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부산광역시 초등학교 교실이 ‘학생 질문 중심’ 수업으로 전환되며 교육 혁신이 본격화되고 있다.
부산시교육청이 학생 주도 학습 역량을 강화하기 위해 ‘학생 질문 중심 탐구 수업’을 핵심 과제로 추진한다고 6일 밝혔다. 이번 정책은 기존 교사 중심 설명식 수업에서 벗어나 학생이 스스로 질문을 만들고 이를 탐구로 확장하는 학습 구조를 정착시키는 데 초점을 맞추고 있다.
부산교육청이 이를 통해 학생 주도성과 사고력, 문제 해결 능력을 키운다는 방침이다.
첫 번째 과제로 ‘학생 질문 중심 탐구 수업 강화’를 제시했다. ‘학생 질문 중심 탐구 수업 강화’는 학생 주도성을 함양하고, 질문과 탐구가 일상화된 수업으로 깊이 있는 학습을 실천하기 위한 정책이다.
이를 위해 탐구 수업 설계·운영 지원과 함께 교사의 자율적 수업 성찰과 나눔 확산을 통해 수업 역량 강화를 적극 추진할 계획이다.
또 ‘학생 질문 중심 탐구 수업 강화’를 위해 3일 초등 교사를 대상으로 하는 ‘깊이 있는 학습을 위한 탐구하는 수업’ 도움자료 활용 연수를 실시한다. 이번 연수는 지난달 말 학교 현장에 배부된 탐구 수업 도움자료의 이해를 높이고 학생 질문을 기반으로 한 탐구 수업 설계 및 실행 역량 강화를 위해 마련했다.
연수는 도움자료 개발에 참여한 교사가 직접 강사로 참여해 실제 수업 사례를 중심으로 학생 질문을 이끌어내는 전략과 탐구하는 수업에 대한 현장 밀착형 연수로 운영한다.
따라서 많은 교사가 참여할 수 있도록 연수는 Zoom을 활용한 비대면 온라인방식으로 진행, 실시간 질의응답과 사례 공유를 통해 참여 교사 간 소통을 강화할 예정이다.
부산교육청은 ‘깊이 있는 학습을 위한 질문하는 수업’을 발간한 데 이어 올해 ‘깊이 있는 학습을 위한 탐구하는 수업’을 개발해 전체 초등학교에 보급했다.
지난해 자료가 교사의 질문을 통해 학생의 사고를 촉진하고 주도성을 키우는 데 중점을 두었다면, 올해 자료는 교사의 질문이 학생의 질문으로 나아가 탐구로 확장되는 ‘3·6·오+ 탐구수업’ 실현을 지원하는 데 초점을 두고 있다.
특히 핵심 모델은 ‘3·6·오+ 탐구수업’이다. 3단계의 탐구 과정을 기반으로 6가지 핵심 역량을 기르고 ‘오늘 질문·오늘 탐구’를 통해 일상적인 배움의 성장을 이어가는 방식이다.
기존 ‘교사 질문~학생 답변’ 구조에서 ‘학생 질문~심화 탐구’로의 전환이 특징이다. 이를 뒷받침하기 위해 부산교육청은 ‘깊이 있는 학습을 위한 탐구하는 수업’ 자료를 개발해 전체 초등학교에 보급했다.
또 3일에는 초등 교사를 대상으로 온라인 연수를 열어 실제 수업 사례를 공유하고, 학생 질문을 이끌어내는 구체적 전략을 전달할 계획이다.
현장 지원도 강화된다. 교육청은 110명 규모의 초등교육 현장지원다을 운영하며 교사 중심의 수업 혁신 확산을 지원하고 있다. 특히 저경력 교사로 구성된 ‘톡톡지원단’을 신설해 맞춤형 지원과 교실 변화 촉진에 나선다.
이와 함께 수업혁신사례연구대회, 부산교대부설초 연계 워크숍, 굥사 교육과정 실천 프로젝트 등 다양한 후속 정책도 병행 추진된다.
김석준 교육감은 “학생이 스스로 질문하고 답을 찾아가는 과정이 미래 교육의 핵심이다”며 “질문과 탐구가 일상화된 수업 문화가 학교 현장에 뿌리내릴 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
부산교육청의 이번 정책은 단순한 수업 방식 개선을 넘어 교실 중심 교육 패러다임 전환의 신호탄으로 평가되며, 향후 전국 교육 현장에도 적지 않는 영향을 미칠 것으로 전망된다.
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