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임 교육감은 참석한 학생에게 △‘2024 유네스코 교육의 미래 국제포럼’ 성과 △새로운 경기교육 시스템(1섹터: 학교·2섹터: 경기공유학교·3섹터: 경기온라인학교) 소개 △대학입시 제도 개혁의 필요성을 설명했다.
이어서 학생들과 세계적 경쟁력을 갖기 위한 교육의 역할을 함께 고민하는 시간을 마련했다.
이 자리서 MIT 박사과정에 재학 중인 양수정 씨는 “지식을 배우는 것도 중요하지만 스스로 문제를 찾아내고 해결하는 능력이 중요하다” “문제가 생겼을 때 어떻게 풀어가며 타인을 설득해 나가는지”와 같이 자기주도적 문제 해결 능력이 필요하다고 말했다.
이어 양 씨는 동료의 성공 사례를 소개하며 “학창 시절 동아리 활동이었던 ‘풍선 날리기’가 보기에는 단순해 보이지만 원하는 고도에 정박시키고 내리는 과정, 재료 구하기와 예산 따오기, 풍선 날리기에 따른 관공서 허가 등 어려운 일들은 팀원과 협력하며 해결했다”면서 ‘경쟁이 아닌 협력은 필수’임을 강조했다.
이 밖에 경기공유학교와 경기온라인학교의 관심도 이어졌다.
한 학생은 “한때 사교육을 받기 어려웠는데 지역사회의 도움이 ‘숨 쉴 구멍’이 되어 MIT에 진학할 수 있었다”면서 경기공유학교에 대한 높은 기대감을 나타냈다.
또한 경기온라인학교와 학생 맞춤형 인공지능(AI) 교수학습플랫폼 ‘하이러닝’이 교육격차를 크게 해소할 수 있을 것으로 기대했다. 한편 대학입시 제도 개혁에 관한 논의도 있었다.
학생들은 정답을 맞히고 줄 세우는 현행 대입 제도로는 세계적인 경쟁력을 갖는 데 한계가 있다고 입을 모았다.
하버드 대학원생 백경윤 씨는 “이곳에서는 학업 순위를 매기기보다 흥미와 적성에 적합한 분야를 찾고 스스로 정한 목표를 향해 모두 열심히 공부한다”고 말했다.
임 교육감은 “어떤 일이든지 자기가 하고 있는 일에 의미를 찾지 못하면 더 이상의 발전이 어렵다고 생각한다”면서 “한국을 넘어 세계 대표로 성장할 수 있는 좋은 환경에서 최고 학문의 기회를 갖게 된 여러분을 응원한다”고 말했다.
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